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教育在线 名师 | 周庆：着眼于未来 着手于当下(2)
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摘要：如今，正中校园除了有红色正中纪念馆，还有石家庄第一位牺牲的共产党员高克谦烈士的雕像，有正定县第一位县委书记尹玉峰同志的雕像，有以打响抗日
如今，正中校园除了有红色正中纪念馆，还有石家庄第一位牺牲的共产党员高克谦烈士的雕像，有正定县第一位县委书记尹玉峰同志的雕像，有以打响抗日第一枪的何基沣将军命名的教学楼，有纪念抗战时期奔赴国难、为国捐躯的殉国同学纪念碑。这些立体实景的红色符号，已经成为学校文化的一部分，起着潜移默化的教育作用。
3.知周万物而道济天下
“只有成为教师的教师，你才能成为真正的领导者，受到人们的信任和爱戴。”“当好一个老师，才有可能做好一个领导。”周庆校长是这么说的，也是这么做的。
从走上讲台的第一天起，他就不断研究课堂，研究教育规律，研究学生学习，探索新的教学方法，由“启发式教学”到“探究性教学”，再到“问题引导式教学”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，再到“师生共融共长”，随着时间推移，经验和理论的积累越来越丰厚，周庆在变化多端的教学现象中，抓住了不变的本质，形成了自己的教学主张，成为名副其实的专家型校长。
谈起教学理论和教学规律，周庆校长滔滔不绝，他说：“课堂教学要从主体论的桎梏中解脱出来，只指学习本质。应该以学习为中心，考虑学习场、学习主客体互动、学习心智规律等因素，实现师生共融、共生共长，形成师生学习共同体。教师要发挥主导性，创设情境，营造适宜的学习氛围，尊重和鼓励学生有不同的进步与发展。学生要主动参与，乐于探究，进行深度学习，主动建构、自主内化、互教互学、共同提升，实现学习方式的转变。”
2021年，周庆校长审时度势，创新教研模式，提出“一课一研”政策，实现教与研的深度融合。要求每一节课之前都要进行集体教研，以保证每一节课都经过集体打磨，都是精品课，目的是发挥集体智慧，发扬工匠精神，打造高品质课堂。“一课一研”的推广，形成了教研风气，生成了教研模式，提高了课堂效率。这是周庆校长在深度把握教学理念和充分了解现实情况的基础上提出的主张，经过实践检验，是非常正确的。
除了研究教育教学理论，周庆校长还积极进行科研。主持“河北省特级教师工作室”和石家庄市“高中地理名师工作室”，先后承担5个省、市级课题的主研任务。
周庆说，校长是一个平台，可实践自己的教育理念，为教育事业做出更重大的贡献； 校长是一场修行，要修行容人容事的度量。“上好德则下无隐”，校长的言行，就是学校精神面貌的风向标。
多年来，周庆校长积极探索级部管理模式，着力推进高效课堂改革，规范完善制度建设。2021年，为了优化资源、提升效率，学校调整组织架构，形成一四九格局。“一”，指一套领导班子；“四”指四个中心，“九”，指九支队伍。新的组织架构，高站位谋划，低重心运行，提升了策划力、组织力、执行力和凝聚力。在“大课程观”的指导下，建立和实施“大课程体系”，形成具有特色的“全方位育人课程体系”。
乐研善育的教风、勤思敏学的学风、力行奉献的校风，促进了学校教育教学健康发展。学校以前瞻的教育思想、先进的办学理念、深厚的文化底蕴、和谐的生态环境、骄人的办学成绩，成为获得教育部门肯定、社会认可、家长满意、学生向往的名校。
饮水思源，初心不改；征途漫漫，奋斗不止。40年的守望，36年的忠守，凭着满腔对学校的热爱，对教育的赤诚，周庆校长在教育理想与现实之间找到了一条学校发展的通衢大道，他用整个生命去拥抱的这项伟大事业，带领正中师生向更远处迈进。
（燕都融媒体 李秋果）
文章来源：《名师在线》 网址: http://www.mszxzz.cn/zonghexinwen/2022/0118/1604.html